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安顺学院 “应用心理学”省级重点支持学科建设——2014年度重点研究课题招标公告
2014-06-03 10:06   审核人:

安顺学院“应用心理学” 学科是经贵州省教育厅2012年批准立项建设的省级重点支持学科。本学科的建设指导思想是以科学发展观为指导,认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)精神,坚持“厚基础、强能力、高素质、重创新”的思路,以服务社会为宗旨,结合学校“立足黔中,融入贵阳,面向全国,服务地方”的办学定位,按照“结构更加合理,特色更加鲜明,人才培养、科学研究、社会服务和文化传承整体水平全面提升”的学科建设基本原则,使本学科建设成为学校攀层次、上水平、创特色的重要支撑,努力实现科研项目上水平、科研经费上规模、科研成果上档次,在特色研究、应用研究、区域研究、产学研合作等方面有较大的实质性突破;坚持“地方性、应用性、差异性”的学科建设方向,不断体现和彰显本学科建设的区域特色和区位优势,增强学科服务地方经济社会发展的主动性和实效性,加大培养具有创新思维的应用型人才的力度,努力为地方经济社会发展作出贡献。

目前,本学科已形成危机干预与心理预警机制研究、心理咨询与测评技术运用研究、学校心理健康研究等三个稳定的研究方向。

此次研究课题招标,除围绕这三个方向设立选题外,还根据学科建设实际需要,增加课程教学研究和大学生项目两个板块。

危机干预与心理预警机制方向主要围绕重大危机事件、突发事件的心理干预以及高危人群、特殊人群的心理特征和干预机制开展研究,力图通过研究建立突发事件及高危人群的心理干预机制,发挥学科优势,为地区和谐社会的构建提供学科支持。

心理咨询与测评技术运用方向主要对各种心理咨询技术的有效性、实践性开展研究,对心理测评技术的实践运用开展研究,并将各种心理咨询技术运用到社会服务中,将心理测评技术运用到各种企事业单位等社会机构人力测评中,发挥学科建设服务地方经济社会的作用。

学校心理健康研究主要针对大学、中学、小学等学校心理健康教育开展研究,发挥学科优势,使学科建设为地方教育发展服务。

课程建设方面,紧紧围绕心理学及相关专业开展研究,进一步凝练人才培养方向和目标,加强课程建设,提高学科内涵和优势,尤其强调在学科教学中促进学生实践能力的培养。

大学生项目主要培养学生的动手、动脑能力,提高学生分析问题、解决问题的能力,锻炼学生慎密的思维能力,提高学生的专业素养。

为建设较高水平的省级重点支持学科,促进高水平成果的产出,鼓励协同创新和开展合作研究,根据《贵州省重点支持学科建设计划书-应用心理学》要求,现面向全校公开招标重点研究课题。现将课题招标指南发布,具体事项公告如下:

一、项目立项数量、资助金额、研究周期

1.立项数量:重点研究课题10项,大学生项目6项,共16项。

2.资助金额:重点研究项目每个资助额度为0.5万元人民币,大学生项目每个资助额度为0.3万元人民币。采用两次拨款的方式支付,立项时拨款40%,其余经费待结项鉴定完成后拨付。

3.研究周期:项目研究周期为1—2年,最长不超过2年(超期撤项)。

二、投标条件

1.项目负责人条件:(1)政治素质好、有相当学术水平、研究能力教强、有一定的前期科研成果;(2)原则上应为具有副高及以上专业技术职务或具有硕士及以上学位的在编在岗教师(研究人员);(3)每个申请人只能申报主持1项课题,同时作为课题组成员只能参与1项本次投标的其他课题,非主持者最多可参与两个投标课题。

2.课题研究成果类型及成果标注要求:成果类型包括论文、专著、研究报告等形式。所有项目研究成果的第一署名单位须为“安顺学院教育科学学院”;所有项目研究成果的第一标注须为“安顺学院应用心理学省级重点支持学科招标项目——XXXX(项目名称),批准号为:XXXX。”

三、选题要求和指南

1.选题要求:(1)项目负责人要熟知国内外相关领域研究前沿和动态,除必要的综述外,应着重对选题相关研究现状作出分析评价,阐明选题的价值和意义;(2)项目负责人须具备扎实的研究基础和丰富的相关前期研究成果,《申请书》要重点介绍主持人和研究团队近年来在相关研究领域的学术积累和学术贡献、同行评价和社会影响等方面情况;(3)项目负责人要树立问题意识和创新意识,在框架设计、研究思路、主要内容、基本观点、研究范式等方面,体现创新的学术思想、独到的学术见解和可能取得的突破。

2.选题指南:申请者应在以下选题范围内自拟题目设计课题。选题范围如下:

研究方向一:危机干预与心理预警机制

(1) 高风险职业人群的职业倦怠、职业压力及影响因素研究(如警察、特殊教育教师、少数民族地区教师、医生、护士)

(2)新生代农民工生活质量与心理适应问题研究

(3)残疾人生活质量与社会支持系统研究

(4)大中小学生心理危机干预及策略研究

(5)中高职院校学生心理危机干预预警机制研究

(6)服刑人员心理韧性与改造质量研究

(7)罪犯重新犯罪的心理预警机制研究

(8)特殊群体的社会心态研究

(9)大学生自杀的危机干预研究

(10)青少年暴力倾向的危机干预研究

(11)青少年犯罪预警机制研究

(12)群体冲突事件的心理危机干预研究

(13)重大自然灾害心理创伤的危机干预研究

(14)社会巨变背景下的社会情绪研究

(15)创伤有效防御和化解社会矛盾体制研究

研究方向二:心理咨询与测评技术运用

(1)留守儿童心理发展及社会支持系统研究

(2)服刑人员心理矫治的主要技术及效果研究

(3)流动学生城市生活和心理适应性研究

(4)常用心理测评问卷的适用性研究

(5)社会变迁视角下的青少年亲社会行为的发展研究

(6)社会变迁下的青少年情绪、行为问题等的发展研究

(7)少数民族学生学校适应及心理适应研究

(8)农村空巢老人的心理困境研究

(9)大学生幸福感缺失研究

(10)特殊儿童的心理发展特征研究

(11)特殊儿童的心理康复机制研究

(12)城市流动儿童心理健康状况及其发展促进研究

研究方向三:学校心理健康研究

(1)大中小学生学习困难的心理成因及干预策略研究

(2)大中小学生学校适应不良及抗压能力研究

(3)大学生就业困难的心理成因及教育策略

(4)大学生责任感研究

(5)贫困大学生的心理压力及应对方式研究

(6)积极心理学视域中的大中小学校道德教育研究

(7)中小学校学生心理档案的建立及使用机制研究

(8)大中小学学校心理教育资源及使用度研究

(9)大中小学校师生心理健康认识及心理保健意识研究

(10)中学生早恋的预防机制研究

(11)中学生厌学的干预机制研究

研究方向四:课程教学研究

(1)教育心理学教学中学生实践能力培养研究

(2)实验心理学教学中学生实践能力培养研究

(3)幼儿心理学课程教学改革研究

(4)心理学专业本科生科研能力培养模式研究

(5)心理学实践课程教学模式研究

(6)心理学专业实践教学体系改革与实践基地建设研究

(7)各类学校心理健康教材开发与应用研究

(8)心理学学科建设与地方发展需求关系研究

研究方向五:大学生项目

(1)大学生心理咨询意愿干预的实证研究

(2)大学生网购心理特征研究

(3)大学生社会责任感研究

(4)大学生社会交往心理研究

(5)大学生就业心理研究

(6)各类学校学生认知特征研究

(7)各类学校学生认知障碍干预研究

(8)各类学校学生行为特征研究

(9)各类学校学生行为障碍干预研究

(10)各种咨询技术在心理咨询中运用效果的实证研究

四、课题申报、评审办法与结题要求

1.课题申报:(1)直接接受个人申报。申请者请填写《安顺学院应用心理学省级重点支持学科课题申请书》及《课题设计论证》活页(一律用计算机填写)一式三份,于2014年6月15日前交至安顺学院教育科学学院办公室叶盈老师处(电子版请发邮箱:421451699@qq.com),联系电话:(0853)3459882,逾期不予受理。

2.课题评审:2014年6月中旬,重点学科建设办公室将组织相关专家对申报课题进行评审,评审通过后,办理相关手续。

3.公示与立项:2014年6月下旬,在学校“省级重点支持学科建设”网页上公示一周,对无异议者下达立项通知。

4.课题结题要求:重点课题结题必须满足下列条件之一:(1)发表一般性学术论文2篇或核心期刊论文1篇(以北京大学图书馆核心期刊要目总览为标准),免鉴定结题;(2)独立出版或合著出版学术专著1部,个人担任主编或副主编,个人撰写字数在15万以上,免鉴定结题;(3)3万字以上研究报告并通过专家评审认可或取得地市级及以上实际应用部门的采纳证明。

大学生项目结题必须满足下列条件之一:(1)发表一般性学术论文1篇;(2)撰写1万字以上研究报告,经专家评审认可;(3)撰写1万字以上应用方案,经专家评审认可。

不能按期结题的,一律按撤项处理,项目中止。

                                                        安顺学院科研处

                                                        安顺学院教务处

                                                     安顺学院教育科学学院

                                    安顺学院应用心理学省级重点支持学科建设办公室

                                                          2014年5月21日

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